Актуальные темы
ОАО "Телерадиокомпания ТЕРРА"
Все Блоги Самары
В утреннюю группу пожилых пациентов, чтобы не мешать спонтанности ее участников, пока они только собираются и осваиваются, я, как правило, входил, когда работа уже в разгаре. А в конце занятия просил каждого коротко рассказать, что в сегодняшней встрече было для него заметно существенным, что он для себя из происходившего вынес. Так случилось и в этот раз.
Но совершенно неожиданно для меня на дежурный этот вопрос: «Что для вас было содержательным сегодня?» пожилая женщина, рассказывая, вдруг ни с того ни с сего с улыбкой вставила в свой текст совсем не относящееся к ее рассказу сообщение: «А пока вас не было, Т. А. выходила из группы». Как бы между делом это …
Я не верю усталым людям. Мне всегда кажется, что они лгут. Вместо благодарности выпавшему нам шансу жить влачат жизнь, как подарок кому-то.
Едешь в метро, напротив кислый молодой человек, молодая, но уже навсегда уставшая от всего и вся женщина. И в кабинет мой всю мою психотерапевтическую практику день за днем приходили люди, уставшие от жизни. Как будто они несут какую-то не свою, ненужную, гнетущую их, тяжелую ношу. Будто жизнь, мир – это не даром доставшееся везение, а навязанная им нагрузка. И будто терпят эту тяготу они лишь из одолжения другим. Живут из одолжения.
Они и ваш пирог едят из одолжения вам. И вылечиваются у вас, как будто их здоровье не …
Мы долго говорили о совершенно разном смысле поведения людей настырных в отличие от настойчивых, об успешности одних и причинах неудач других, о разнице их мотивов. В конце концов пришли к тому, что человек настойчивый – это упорный человек, а настырный – только упрямый. И я не завел бы снова разговора об их разнице, если бы не одна, показавшаяся мне очень интересной, мысль, прозвучавшая во время обсуждения. Вот она:
- Упрямый воспринимает мир как сопротивление своим амбициям!
- То есть?
- Настойчивый человек чувствует мир как свою среду. Он в нем участвует – бережет, строит, сотрудничает с другими, такими же, как он. Упрямый, наоборот, смотрит на мир, как на …
Чтобы помочь назвавшей себя «настырной» и, по ее словам, «вечно попадавшей в яму» женщине, разобраться, чем отличны причины ее поведения от того, что движет людьми более успешными – настойчивыми, я предложил ей собрать тех из присутствующих, кто, по ее мнению, утверждают себя в жизни так же, как она.
Она собрала большой круг. Но один из мужчин, наблюдавших ее действия, возразил:
- Женщина собрала таких же активных, темпераментных, как она. Но настырные здесь – совсем не все. Некоторые совсем из другого круга.
- Разделите!
Теперь образовалось два круга.
- И что это за круги?
- В одном – настырные. В другом – настойчивые.
- Чем они похожи?
- И …
Женщина, которая гордилась своей «настырностью», в слезах недоумевала: «Почему же я вечно в яму попадаю?» Но, расчувствовавшись, казалось, забыла, о чем спрашивала. А я ее вопрос помнил и предложил пример:
- Представьте, что и настырный, и настойчивый – оба столкнулись с одинаковым трудным препятствием. Чем будет отличаться поведение одного от другого?
- Настырный будет о препятствие расшибаться!
- А настойчивый?
- Обойдет.
- Почему? Что заставляет «настырного» расшибаться, а настойчивого находить решение? Что ими движет?! – очевидно было, что, если бы огорченная женщина ответила бы себе на вопрос о том, что движет ею, а что – теми, кто «в яму попадает» реже, у нее появился …
Пациентка гордилась своими страданиями, выманивала на себя ханжествующих жалельщиков. Их показное сострадание - «бедненькая, как ты еще живешь!» - постоянно множило ее уныние.
- А чем гордитесь Вы? – спросил я других пришедших в кабинет.
Высокая, энергичная пациентка, в молодости перворазрядница по баскетболу, почти не задумываясь, с гордостью ответила:
- Настырностью!!!
И вдруг совершенно неожиданно… расплакалась.
- Что стряслось?
- Настырная! А почему же я вечно в яму проваливаюсь?! – спрашивала большая женщина сквозь всхлипы.
Вопрос был очень точным и важным здесь не только для нее. Когда всхлипы затихли, я вернул ей ее вопрос:
- А как думаете Вы – отчего?
- Не знаю! - фыркнула женщина. - От настырности!
Я вспомнил разговор …
Что мы вносим в общение с людьми, то и получаем! Вносим кислоту, получаем многократно увеличенную порцию этой же кислоты. Вносим новость, событие, интерес, движение - и вокруг начинается движение.
Я психотерапевт. Всю мою профессиональную жизнь в мой кабинет люди приходили либо с болезнями, либо с горем.
Женщина в кабинете, как это часто бывает, сидела с кислым видом. Видом этим она жаловалась на множество своих болезней и несчастий и требовала к страданиям своим непременного и всеобщего уважения. Будто страдание это было ее главной или даже единственной заслугой. И будто бы больше гордиться ей было нечем. То, что всем видом она показывает, как ее обманывать, и требует обмана, совсем не старая еще …
Журналистка брала у меня интервью. Нашу беседу слушала молодой психолог, дочь талантливого человека, известного в то время не только в Самаре общественного деятеля.
- Вы, как мой папа, не ответили ни на один вопрос, - то ли попеняла, то ли восхитилась коллега по окончании интервью, когда журналистка ушла.
- Вам было интересно?
- Очень!
- Я уверен, что и Ваш папа отвечает на все вопросы интервьюирующих. Просто выбирает в вопросах то, что интересно ему, переформулирует их важным для себя образом, ненужное игнорирует, и это тоже ответ. Гражданин использует интервью для постановки и решения проблем, которые для себя, для собеседника, для читателя ощущает существенными он. Это же интервью с ним. Просто Ваш отец тоже уважает …
Не знаю уж почему, но по окончании института младшая дочка вздумала брать у меня интервью. И совершенно неожиданно спросила:
- Где твой дом?
Отвечая дочке, я рассказал о событии, которое произошло вскоре после моей встречи с ее будущей мамой.
- Ты знаешь, я не принимал подарков от пациентов. Только от цветов отказываться не решался. Вот на день рождения мои пациенты и дарили их мне множество. Я был тогда один и не знал, что мне с ними делать, куда нести, кому!? Я жил тогда в общежитии. У меня не было дома.
И вот, вскоре после того, как я встретил твою будущую маму, тоже случился мой день рождения. И снова множество цветов… А …
Ко мне пришел толковый, дельный молодой учитель, несмотря на молодость, уже – завуч школы. Он хочет избавиться от всего, что, как ему кажется, мешает его развитию, росту. От сомнений, от нерешительности, от неуверенности в себе, когда надо принимать решения... Он хочет избавиться от многих свойств, естественных для него сейчас.
Я слушаю его, смотрю и, сочувствуя с ним, ловлю себя на, казалось бы, парадоксальном ощущении: все, на что молодой человек жалуется и что, как он убежден, ему «мешает», в действительности бережет его от преждевременных поступков. От решений и результатов, к которым он ни опытом, ни компетентностью, ни умением отвечать за свои риски не готов! Не готов своей, как теперь …
