НЕВИДИМЫЕ ОТНОШЕНИЯ

https://youtu.be/N9JIo2xXDHM

Как всегда в конце группы подводили итоги.

Серьезно и совсем открыто включенная в работу взрослая женщина, детский психолог рассказывает:

- Самое глубокое впечатление на меня произвело то, что происходило, когда Вы собрали два круга. Вы сначала собрали большой круг женщин. А потом в середину, внутрь этого круга попросили сесть нескольких мужчин. Образовался внутренний круг. Словами эти два круга между собой не общались. То, что говорили в кругах было понятно. Мне стало страшно интересно то, что происходило в отношениях между этими двумя кругами – мужчин и женщин без слов. Чего, я убеждена, ни те ни другие не замечали! И то, что они этого не замечали было особенно интересно. Со стороны было видно, точнее – чувствовалось, как они в зависимости друг от друга менялись – как влияли друг на друга. Как очень насыщенно друг с другом общались, - (я вспомнил, что в общении людей посредством слов передается и воспринимается только 7 % информации (семь %!), остальная воздействует на нас не вербально). – И я видела, что, так или иначе реагируя друг на друга, они ничего этого не сознают. Не отдают себе отчета в причинах своего настроения, поведения, в зависимости друг от друга – они же в разных кругах! Я подумала, что детей своих, да и чужих тоже, мы растим и воспитываем не тем, что о наших отношениях друг с другом знаем, - ( она детский психолог), - а тем, что между нами, родителями, воспитателями, педагогами, происходит, что происходит между нами и ими. Тем, что делаем невольно…

Действительно, воздействуем мы друг на друга, особенно на тех, кто от нас эмоционально зависит, в большей степени не тем, что мы делаем намеренно и запланировано, а тем, что мы есть, что накопили, что несем в себе, часто и не зная в себе этого. И детей – детский психолог права – растим тем, кто мы есть!